В скорошен ход, служители в Тексас призоваха за промени в държавните учебници по природни науки, по-специално по отношение на науката за климата. Държавният съвет по образованието в Тексас, който е съставен предимно от републиканци, поиска от училищата да се съсредоточат върху „положителните“ аспекти на изкопаеми горива в учебния материал . Това доведе до желанието на борда да изключи глобалното затопляне от нарастващите емисии и вместо това да припише промените на „естествени“ колебания.


Това е сериозна загриженост за мнозина, които се притесняват от точността на информацията, която се преподава на младите хора. Патриша Харди, член на борда, твърди, че образователните материали трябва да подчертават естествените колебания в глобалните температури, вместо да свързват повишаващите се температури с човешката дейност и изкопаеми горива индустрия. Това е често срещана тема, използвана от отрицателите на изменението на климата, които твърдят, че колебанията в слънцето, а не постоянно нарастващите ни емисии, са виновни за променящите се температури.

Мнозина са загрижени, че предложените промени могат да имат вредно въздействие върху бъдещите поколения и не само в Тексас. Поради големия размер на пазара на учебници в Тексас, щатът има значително влияние върху учебниците в цялата страна. Консервативните перспективи в Тексас могат влияние това, което се преподава в други части на страната, тъй като издателите искат да гарантират, че техните книги се използват в Тексас. Изчислено е, че има малко под 50 милиона ученици в държавни училища в САЩ, като над 5 милиона от тях са в държавни училища в Тексас.

Какво означава това за околната среда?

Ако промените бъдат приложени, има риск младите хора да бъдат подведени да мислят така изменението на климата не представлява значителна заплаха за нашата планета. Това може да доведе до намаляване на действията, предприети за справяне с проблема, тъй като хората може да не разбират напълно сериозността на ситуацията.


Освен това, съсредоточавайки се единствено върху „положителните“ аспекти на изкопаемите горива, децата може да не научат за отрицателното въздействие, което имат върху околната среда. Производството на изкопаеми горива създава емисии на парникови газове, които допринасят за изменението на климата , а процесът на добив може да има опустошителни въздействия върху местните екосистеми . Пренебрегването на тези въздействия може да доведе до липса на отчетност за индустрията за изкопаеми горива, което ще им позволи да продължат своите вредни практики.

Какво можем да направим?


Важно е да признаем ролята, която можем да играем в оформянето на бъдещето на образованието. Можем да накараме гласовете ни да бъдат чути, като се свържем с нашите местни представители и Държавния съвет по образование на Тексас, за да изразим нашите опасения. Можем също така да подкрепим организации, които работят за насърчаване на точно и всеобхватно образование относно изменението на климата, като Националния център за научно образование.

Освен това, като отделни лица, ние можем да предприемем действия за намаляване на собствения си въглероден отпечатък. Това може да включва неща като намаляване на потреблението ни на енергия, подкрепа за възобновяеми енергийни източници и намаляване на зависимостта ни от пластмаси за еднократна употреба.


Образованието е жизненоважен инструмент за оформяне на бъдещето на нашата планета. Като гарантираме, че младите хора получават точна и изчерпателна информация за изменението на климата, можем да ги оборудваме със знанията, от които се нуждаят, за да вземат информирани решения и да предприемат действия за защита на нашата планета. Наскоро предложените промени в учебниците по наука в Тексас обаче са причина за безпокойство. От нас зависи да предприемем действия и да гарантираме, че гласът ни се чува, за да гарантираме, че децата ни са научени на истината за изменението на климата и отрицателните въздействия на изкопаемите горива.

Make Some Noise Tee от Tiny Rescue: Climate Collection